Publicado:
18 de enero de 2023 10:35 GMT
Entre 1897 y 1972 ingresaron en este centro más de 6.100 menores de edad de comunidades aborígenes.
Un grupo indígena de Canadá ha encontrado más de 170 posibles tumbas no identificadas en los terrenos de una antigua escuela residencial donde se alojaban miles de niños aborígenes, informa la prensa local.
La Nación Wauzhushk Onigum informó el martes que con la ayuda de un radar de penetración terrestre localizado 171 “anomalías” en los terrenos del cementerio propiedad de St. Mary Indian Residential School, en la localidad de Kenora, provincia de Ontario.
Esas “anomalías” corresponderían a entierros indocumentados de niños aborígenes. “Con excepción de cinco lápidas, el resto no está marcado por ninguna lápida”, dijo el grupo indígena.
Política gubernamental de asimilación forzada
En St. Mary’s Indian Residential School, que funcionó desde 1897 hasta 1972, fueron hospitalizados un total de 6.114 menores nativos Según registros de la Comisión Canadiense de la Verdad y la Reconciliación, al menos 36 niños fallecieron en esa institución, aunque la cifra real podría ser mayor.
El ministro de Desarrollo del Norte y Asuntos Indígenas de Ontario, Greg Rickford, ofreció sus condolencias al grupo indígena y aseguró que apoyará tanto las investigaciones como “la curación de sobrevivientessus familias y miembros de la comunidad que sufren de problemas de salud mental y adicciones, debido a la trauma intergeneracional y daños infligidos” por dicho sistema escolar.
Las investigaciones, impulsadas por los propios indígenas en todo el país, han encontrado desde mayo de 2021 indicios de al menos 1.800 tumbas posibles no identificado que contendría los restos de menores indígenas.
- En total, algunos 150.000 niños pertenecientes a minorías étnicas se matricularon en dichos internados en todo Canadá desde finales del siglo XIX hasta la década de 1990, en el marco de un política gubernamental de asimilación forzada.
- La mayoría de estos establecimientos fueron operado por la Iglesia Católica. Los niños pasaban meses o años aislados de sus familias, idioma y cultura, y muchos eran víctimas de abuso físico y sexual por directores y maestros.
- Según datos oficiales que aún se consideran incompletos, algunos 6.000 niños en escuelas residenciales murieronen su mayoría por desnutrición, enfermedad o negligencia, lo que la Comisión de la Verdad y la Reconciliación describió como “genocidio cultural”.
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